四年级叙事作文

【热门】四年级叙事作文锦集5篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的四年级叙事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级叙事作文 篇1

今天，万里无云，我跟姐姐一起去儿童乐园玩。到了儿童乐园，我和姐姐好像重返家乡一样。看看高大的摩天轮，再看看旁边的蹦蹦床，我已经一个多月没有来过这里了。姐姐半年没来过这里了，我拉着姐姐的手，熟练地走到了碰碰车面前。我姐也熟练地交了钱，坐上碰碰车。我们上的是一辆蓝色车。开始，我踩者前进不放，第一个冲上前的就是我们，我毫不犹豫的来了个“神龙摆尾”，一下子就转过来，姐姐却被转晕了。我依旧在“摇摆”。我很快的冲到了还没启动好的车面前，把他们又撞了回去。这时，我被一辆已经开出去的一辆车给撞了。好啊，你敢撞我，我向前开去，把他给撞了回去。

这个项目结束以后，我又去玩了打气球。我哪起枪，上好膛，瞄准，“砰”，一个气球打中了。“砰砰砰”……二十五发子弹全中，老板给我了一个大熊，我姐抱着它，走向下一个地点。这里也是打气球的。我跟刚才一样，拿起枪，“砰砰砰”……虽然有些风，但还是中了十五发。我跟那个老板很熟，他给我了两本小人书。快乐的时光总是短暂，我跟姐姐看看了小河，便回家了。

四年级叙事作文 篇2

今天是六一儿童节，也是夏天的开始。我们一家三口离开喧闹的城市，高高兴兴的来到了一个农庄。

农庄里没有高楼大厦，放眼望去都是绿油油的，与蓝天白云相映衬，形成一幅美丽的乡间图画。

我先去看了农作物，有石榴、南瓜、木瓜、青瓜等，我知道了木瓜是长在树上的，未长熟的木瓜还是青色的，青瓜是搭在棚架上的，绿油油的棚架上开出了很多黄色的小花，漂亮极了。

走完庄稼地，我又来到了风趣十足的小木屋里，小木屋虽然没有高楼大厦那么雄伟，没有别墅那么精致，但它建在水面上，与庄稼地为邻，非常浪漫。小木屋的阳台上有几张座椅和一些渔杆，坐在小木屋的阳台上就可以钓鱼了。

最好玩的是三人单车，我和爸爸妈妈骑着单车，绕着庄稼地的小道一边观赏美景，一边说说笑笑。

我呼吸着农庄里特有的新鲜空气，在大自然中度过了快乐的儿童节。时间过得很快，太阳下山了，我们依依不舍地离开了农庄。

回家的路上，我想如果城市里有和农庄里一样的新鲜空气就好了。

四年级叙事作文 篇3

大年初四晚上，淘气的妹妹因为我不跟她玩，就不让我看电视，这样，我们就吵了起来。

事情是这样的：妹妹在玩跳跳球，她一不小心把球打上了许多结，一时解不开，就来找正在看电视的我，我正看得入迷，就敷衍说：“好妹妹，你到一旁自己解吧。”妹妹可不乐意了，她生气地说：“姐姐，你分明是不想跟我玩！”我小声嘀咕说：“无理取闹。”妹妹很吧道，干脆挡在电视机前，对我翻白眼。我可不愿意招惹她，说：“你想跟我玩就坐到我这里来，不想就站着吧！”才上一年级的妹妹听不懂我的话，大声叫嚷着：“坏姐姐，我再也不跟你玩了！”我可不想让大人批评我，没有办法，只好说：“算了，姐姐跟你解开结吧！”妹妹又高兴起来了。

在回家的路上，我和妹妹一起说：“我们再也不吵架了！”我们快乐地手牵着手。

四年级叙事作文 篇4

今天是我们一周一次的作文课。上课铃声一响，张老师就拿着一袋核桃，说是玩“徒手砸核桃”的游戏。这下可算是一时激起千层浪，同学们一个个都沸腾了。

正在我们沸腾之时，我们听到一个声音“游戏规则也很简单，递易智能用双手，不能借助工具；第二每个人都有三次机会。”

“那现在让这位孙同学先来吧！”这位孙同学身高马大，精神可嘉，他大步流星地来到桌子前，看着凳子上的核桃，仿佛这颗小小的核桃已经成了自己的.敌人。只见他左手拿着核桃，右手用力地砸下去，说时迟那时快，核桃却突然像个溜溜球，一下子“飞”出凳子。这时候那位孙同学的精神一下子跌入低谷。“加油，你一定会成功的！”这时候有一位同学鼓励他。孙同学一听，立刻又来了精神，只听一声巨响，核桃被这位同学砸成了碎片，台下响起一阵阵热烈的掌声......

终于轮到我了，看到这么多同学取得了胜利，而我会怎么样呢？我的心里像是十五个吊桶打水——七上八下，第一次、第二次、第三次。我都没有成功，最后我的双手已经是红彤彤的了。而下一位同学是张同学，她看起来瘦瘦小小的，但她一上台，核桃就被砸得粉身碎骨。这时候老师又给了我第二次机会，我心想：我已经要珍惜机会，不让老师失望。这次我抓住了砸核桃的技巧，首先固定住核桃，其次是找准用力的地方，最后我不负众望，终于把核桃砸开了。

其实越小的核桃越坚固，所以我们不能忽视渺小的事物。

四年级叙事作文 篇5

老师说：“三月是篮球活动月。”我听了这话心想：篮球是男生的强项，不关我们女生的事！可老师又说：这次比赛，有两个项目；一，打篮球，二，运球。’我叹了口气说；‘打篮球就打啊！干嘛还弄个运球啊！我可是一点也不喜欢球啊！’

第二天，我们每人都带了一个篮球，老师先让我们自由拍球。我双手紧紧的抱住球，心扑通扑通的跳，球儿啊，你千万要听话啊！我把球一扔，球‘咚’一下‘跳’了起来，往前跳走了，我追着球大喊；‘站住！等着！’好不容易追上了球。我一只手抱住球，一只手叉着腰大口大口的喘气，我生气的使劲拍球，没想到球跳得更高，把我的脑袋撞了一下。

终于，老师开始教我们拍球，我开心极了，心想；再也不会被球打了！只见老师稍稍弯下身子，迈开弓字步，伸出右手轻轻拍球，那球可听话了。老师边跑边教我们技巧。我看见老师的动作不禁想试试了。我原地拍球还行，可一开始跑，球就在我前面，我可不甘心，开始回忆老师的动作并模仿，手摇掌握拍球的轻重，尽量和自己跑步的速度一样。终于我学会了运球，虽然不是太好，但多练就会像老师一样了。

我学会了运球，我不再讨厌篮球了！